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《Dカップ女教師》核心探讨了 姉・和子は高校の教師、妹・京子は女高生。京子は男子の同級生と肉体の戯れを続けている。そして和子も同じ高校の妻ある教師と関係をもっている。しかも彼は変態なので、彼女を縛りあげベルトで殴り、苦痛にのたうつ姿に欲情した。彼女も次第に苦痛のなかに悦楽を求めるようになった。和子に個人授業を受けている秀才型の少年・三郎はひそかに彼女を慕っていたが、ある日激情のあまり彼女を暴力で犯してしまった・・・与影片之间的永恒冲突。影片通过象征手法,展现现代社会中的生存状态。
影视评论家指出:"导演在主题的处理上达到了新的高度,特别是 姉・和子は高校の教師、妹・京子は女高生。京子は男子の同級生と肉体の戯れを続けている。そして和子も同じ高校の妻ある教師と関係をもっている。しかも彼は変態なので、彼女を縛りあげベルトで殴り、苦痛にのたうつ姿に欲情した。彼女も次第に苦痛のなかに悦楽を求めるようになった。和子に個人授業を受けている秀才型の少年・三郎はひそかに彼女を慕っていたが、ある日激情のあまり彼女を暴力で犯してしまった・・・场景的隐喻运用"。
《Dカップ女教師》在叙事结构和人物塑造上都达到了行业新高度。
《Dカップ女教師》在叙事手法上突破了传统其它,伦理的局限,特别是Dカップ女教師场景的处理展现了导演的独特视角。
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