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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的王大妈是北京胡同里的一个性格开朗热情的老太太。她年轻时就梦想着当一名汽车司机，一直到退休这都是她心里的一个结儿。一天早晨，王大妈蹬着三轮车送孙女娟子上学，骑自行车的人都惊诧地注视着这个骑三轮的老太太，王大妈气喘吁吁地将小三轮停在了校门口，孙女娟子总算没迟到，可这又勾起了她对开汽车的向往。人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在 一家人去郊游，王大妈说服了儿子王小宝，终于坐到了汽车驾驶员的座位上，可紧张的她错把油门当成了刹车，追着全家人四散奔逃。这次的经历让王大妈自叹年纪大了不能学开车了，不想从孙女口中得知，国家已经将学车的年纪放宽到七十岁，她当即兴奋地表示要学车。老伴王大爷坚决反对她学开车。儿子也担心老妈这么大年纪学开车累坏身子，也表示反对。一天，王大妈骗开了整天守在家里的王大爷，跑到驾校偷偷报名去了。从驾校回来的路上，一家花里胡哨的发廊吸引了她，王大妈走进了发廊，在美发师和美容师的鼓动下...情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《老妈学车》在叙事手法上突破了传统剧情的局限，特别是老妈学车场景的处理展现了导演的独特视角。
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