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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的大學生黃惜時，自幼喪父，慈母省吃儉用，供他上大學，望子成龍，惜他誤交壞友，染上揮霍享樂惡習，暑假期間，黃遇見少女白素行，一見鍾情，白亦對黃有愛意，惟真情不露，兩人曾相約於荔枝灣見面，黃拿著頸鏈等候白，不料白因故失約，黃失望而回，途中巧遇校花米錦華，黃為米的美色吸引，以頸鏈相贈示愛，貪慕虛榮的校花米，誤信黃是官家子弟，揮金如土，即投懷送抱，黃把慈母的血汗錢，揮霍享樂，更六親不認，拒認慈母。米玩弄黃之後移情別戀，嫁予馮團長為妾侍，此時，黃已被學校開除，身敗名裂，寄身於寺廟，徬徨無助之際……人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《似水流年粤语》在叙事手法上突破了传统剧情的局限，特别是似水流年粤语场景的处理展现了导演的独特视角。
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