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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的普通的“阿仁”因为严重社恐转学来到了一所“没有人类的学校”。在这里，阿仁的同学都是五花八门的动物，老师也是扬子鳄、熊猫这样的珍稀品类。作为一个平平无奇的人类，阿仁在吐丝、筑巢、发光、蜕皮等课程上不知所措，又在体育课被各种动物轮番碾压，甚至连文化课都惨遭“滑铁卢”。人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
《我是学校唯一的人类》在叙事结构和人物塑造上都达到了行业新高度。
《我是学校唯一的人类》在叙事手法上突破了传统中国动漫,动漫的局限，特别是我是学校唯一的人类场景的处理展现了导演的独特视角。
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