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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的《补锅打铜锣》由《打钢锣》、《补锅》两剧组成。前者写收成季节，生产队派蔡九打锣通知各户关好鸡鸭，不要放它们出来吃队里的谷子。林大娘明知故犯，蔡九对之进行教育，使她认识错误。后者写刘大娘对补锅行业缺乏正确认识，不愿将女儿嫁给补锅匠，后经事实教育，提高了认识。人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
《打铜锣、补锅》在叙事结构和人物塑造上都达到了行业新高度。
《打铜锣、补锅》在叙事手法上突破了传统戏曲,剧情的局限，特别是打铜锣、补锅场景的处理展现了导演的独特视角。
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