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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的40集电视剧《金色年华》故事发生在1930年——1932年的旧中国，蓝正龙即成子华从国外留学归来回到上海，一是重塑自我，二是寻找5年前被父母拆散的情侣艾晚晴即黄圣依，希望能再续前缘；曾经被成子华深深伤害的艾晚晴，已经是一个精神、经济独立的小学老师，面对成子华的追求，她如何选择？深爱艾晚晴多年的方国维如何面对情敌的挑战，许曼丽疯狂地爱恋着成子华怎能容忍自己的恋人被别人夺走，剧情深入发展，矛盾冲突迭出……上海抗战前夜，在国家民族面临生死存亡的时刻，他们毅然放下了小我的情感纠葛，迸发出无限的勇气和激情，投入到热血沸腾的金色年代。人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《金色年华》在叙事手法上突破了传统剧情,爱情,家庭,国产的局限，特别是金色年华场景的处理展现了导演的独特视角。
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