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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的《闹春莲萧舞起来》讲述了杨柳村有着世代宿怨的李杜两家，因为李海龙和杜小莲的婚姻，两家人的矛盾也开始化解了，不料在矛盾化解的时候，李海龙却遭到了别人的陷害龙被捕入狱，虽然经过杜小莲的四处奔走，还了李海龙的清白，但李海龙却负气离家出走。大学生村主任童兴明带领村民靠发展渔业致富，但他却并不满足，又带领村民走上多种经营的道路，而一直和他相好的同学林檬，见他一心扎根农村，便悄然离去，这使童心明心里有些失落，但在他带领村民学习花卉栽培技术时，认识了种花专业户陶莉，俩人从误解而慢慢产生了情愫。李海龙跑运输遇车祸，又是杜小莲精心照护他，不仅使李海龙十分感动，也使暗恋着他的城里姑娘田小妮放弃了对他的追求。李海龙回到村里办起了运输队，杜小莲也当上小学音乐教师，杨柳村真正富裕起来了，家家搬进了新楼，村里修起养老院、托儿所、文化馆……李海龙和杜小莲又重新举行了婚礼。人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《闹春莲萧舞起来》在叙事手法上突破了传统家庭,国产的局限，特别是闹春莲萧舞起来场景的处理展现了导演的独特视角。
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