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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的该剧讲述了易安音乐社因社长林墨经营不善导致不断有人退社，只剩林墨、孙亦航、池忆三人。而实习老师何洛伊受弟弟何洛洛的委托，担任音乐社团的指导老师。原本对指导老师一职排斥的她却发现音乐社充满梦想，积极阳光，于是主动请缨，帮助音乐社重回巅峰。期间阻挠不断，困难重重，面人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在对解散危机之时她力保音乐社，音乐社众人也同心协力，然而初见起色之时又遭傅韵哲的“新声社”挑战。最终两个音乐社团结一心，齐力胜出，新的音乐社扬帆出发，少年如歌的青春也刚刚起航，他们在校园里肆意挥洒青春！情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《少年如歌》在叙事手法上突破了传统剧情,喜剧,音乐,歌舞,国产的局限，特别是少年如歌场景的处理展现了导演的独特视角。
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