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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的男子学校的课堂上，男孩们等待着老师的到来。当一脸严肃的男老师走进来的时候，气氛一下子变得沉闷不堪。教室广播突然响起：同学们，今天学校将会有一些改革和变化。你们的老师将会对于你们的未来给出建议和规划，而你们需要做的就是仔细地听取老师们的建议，并严格遵从他们的指示。你们将是学校和同学们的骄傲。 广播播报完毕后，男老师在黑板上写下“2人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在2=5”。大家都非常吃惊，这根本就不符合常理。但是老师宣称这是让男孩们学会的第一个“真理”。一片安静过后，男孩们都跟随老师一起读着。终于，一个男孩举手质疑这个答案。可是在老师的强迫下，他默默地坐下了。此时第二个男孩也站起来跟老师争辩。可是老师的答案却是：你不需要任何思考。男老师甚至找来大学生来恐吓这个男孩，他的同班同学更是不想惹祸上身。老师再次疾言厉色地问道：答案到底是几？男孩毅然在黑板上写下了：4。随之，悲剧的一幕发生了……情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《二加二》在叙事手法上突破了传统剧情,短片的局限，特别是二加二场景的处理展现了导演的独特视角。
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