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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的侗族女孩杨小吉带着弟弟妹妹和半身不遂的奶奶，住在大山深处的乌鸡寨。小吉姐弟的爸妈都在深圳打工。快过春节了，乡里举办侗歌大赛，小吉得了小学生歌赛第一名。全家都盼望爸妈早日回来团聚，可是一次次等待只有失望。为了让爸妈没回来的孩子也能快乐过年，徐老师和村主任张罗着全村在一起吃了一顿热闹的年夜饭。贺姑爹在深圳给老板开小车，老板离了婚又忙着结婚，把儿子和小车都交给了贺姑爹，于是深圳男孩阿迪来到了乌鸡寨，和杨小牛成为好朋友。小牛和姐姐一样酷爱唱歌却五音不全，他一唱歌大家都四散逃跑。阿迪告诉小牛一定要拜师学习。为了拜师小牛被人贩子拐走，险些被卖了器官。后来滨海日报组建留守儿童合唱团，许多爱心人士帮助孩子们去和父母团聚，又进入合唱团得到学习机会。在一个美妙的夜晚，留守儿童们登上了都市音乐厅的大舞台，唱出了天使的声音。人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
《天使的声音》在叙事结构和人物塑造上都达到了行业新高度。
《天使的声音》在叙事手法上突破了传统剧情的局限，特别是天使的声音场景的处理展现了导演的独特视角。
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