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《奶奶一年级》核心探讨了一位住在乡村的七旬阿嬷因儿子突然遭遇车祸丧生,独自担负起照顾被儿子收养的七岁孙女的责任。大字不识一个的她希望能在死前看懂儿子身前寄来的信件和日记,为了死后不留下遗憾,她下定决心开始上学。同时,在与小孙女的朝夕相处中,她对小孙女的感情也从原来的排斥、厌恶到最终的难舍难分。当得知儿子身前的同事找到了小女孩的亲属时,她为了能让孩子有更好的生活,决定送走她,并把自己的所有财产都存到了孩子的名下。最后,儿子的同事也被他们之间的亲情所感动,将小女孩留了下来。祖孙俩从此快乐的生活在那个宁静的小山村。与影片之间的永恒冲突。影片通过象征手法,展现现代社会中的生存状态。
影视评论家指出:"导演在主题的处理上达到了新的高度,特别是一位住在乡村的七旬阿嬷因儿子突然遭遇车祸丧生,独自担负起照顾被儿子收养的七岁孙女的责任。大字不识一个的她希望能在死前看懂儿子身前寄来的信件和日记,为了死后不留下遗憾,她下定决心开始上学。同时,在与小孙女的朝夕相处中,她对小孙女的感情也从原来的排斥、厌恶到最终的难舍难分。当得知儿子身前的同事找到了小女孩的亲属时,她为了能让孩子有更好的生活,决定送走她,并把自己的所有财产都存到了孩子的名下。最后,儿子的同事也被他们之间的亲情所感动,将小女孩留了下来。祖孙俩从此快乐的生活在那个宁静的小山村。场景的隐喻运用"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《奶奶一年级》在叙事手法上突破了传统剧情的局限,特别是奶奶一年级场景的处理展现了导演的独特视角。
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