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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的文化大革命期间，插队七年的知青老杆（谢园饰）被抽到云贵山区的某简陋小学担任老师，知青伙伴高兴地称他为“孩子王”。但那里师资奇缺，教材稀少，学校分配他教初三，令他吃惊不小。老杆苦恼于学校的政治学习材料多如牛毛，批判文章学了一篇又一篇，但孩子们连小学课本上的生字都不认得，老杆感慨万端，只得从头教起。人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在 几个月过去老杆和学生们相处得很好，家境贫寒的学生王福很想得到他手中的字典。在一次布置作文时，他以字典做赌注，今天就能写出记叙明天劳动的作文。结果王福输了，字典得不到了，他决心把字典全部抄下来。情境下的微妙反应"。
《孩子王》在叙事结构和人物塑造上都达到了行业新高度。
《孩子王》在叙事手法上突破了传统剧情的局限，特别是孩子王场景的处理展现了导演的独特视角。
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