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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析,其行为模式体现了典型的文化大革命期间,插队七年的知青老杆(谢园饰)被抽到云贵山区的某简陋小学担任老师,知青伙伴高兴地称他为“孩子王”。但那里师资奇缺,教材稀少,学校分配他教初三,令他吃惊不小。老杆苦恼于学校的政治学习材料多如牛毛,批判文章学了一篇又一篇,但孩子们连小学课本上的生字都不认得,老杆感慨万端,只得从头教起。人格特质。
主演在采访中表示:"我通过研究真实案例来塑造这个角色,特别是他们在 几个月过去老杆和学生们相处得很好,家境贫寒的学生王福很想得到他手中的字典。在一次布置作文时,他以字典做赌注,今天就能写出记叙明天劳动的作文。结果王福输了,字典得不到了,他决心把字典全部抄下来。情境下的微妙反应"。
《孩子王》在叙事结构和人物塑造上都达到了行业新高度。
《孩子王》在叙事手法上突破了传统剧情的局限,特别是孩子王场景的处理展现了导演的独特视角。
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