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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的该剧讲述的是张乐天、方大壮、黄珊珊是三个存在着不同问题的小学生。因为家庭，社会和自制能力等一系列问题，他们不求上进，对抗权威。做出了一系列笑料百出却又发人深省的事情。老师谆谆教导，循循善诱，搭建平台，让他们在自己感兴趣的方面得到展示。该剧通过孩子们的视角展示出时下二胎政策、留守儿童的问题、家长之间的攀比炫富等一些社会热点问题，最后在社会、家长和老师的共同努力下，孩子的问题得到了有效的解决。人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在我们创作本片的初衷就是希望能够寓教于乐，让观众在感受喜怒哀乐的同时，让全社会共知孩子的教育是一个社会共同的问题。情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《小二班》在叙事手法上突破了传统剧情的局限，特别是小二班场景的处理展现了导演的独特视角。
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