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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的1940年，雷锋出生在湖南望城一户贫民家里，他五岁那年，父亲雷明亮被日本兵活活打死为了活命，小雷锋去给地主放牛，哥哥也到镇上的染房做徒工，后来在贫病交加中死去。哥哥死后，雷锋边干活边照看年幼的弟弟，妈妈则靠卖香烟火柴贴补家用，不久弟弟夭折，好心的邻居吴裁缝也被抓了壮丁。母亲因不堪汉奸刘绍礼污辱，自尽身亡。成为孤儿的雷锋靠讨饭度日，幸遇地下党员彭大叔把他收养在自己家里。解放后，雷锋担任了儿童团长，跟着大人们斗地主、分田地，站岗放哨抓坏人，并分得一块属于自己的土地。在党和政府的关怀下，雷锋得到了上学的机会....人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《少年雷锋》在叙事手法上突破了传统剧情的局限，特别是少年雷锋场景的处理展现了导演的独特视角。
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