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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析,其行为模式体现了典型的1940年,雷锋出生在湖南望城一户贫民家里,他五岁那年,父亲雷明亮被日本兵活活打死为了活命,小雷锋去给地主放牛,哥哥也到镇上的染房做徒工,后来在贫病交加中死去。哥哥死后,雷锋边干活边照看年幼的弟弟,妈妈则靠卖香烟火柴贴补家用,不久弟弟夭折,好心的邻居吴裁缝也被抓了壮丁。母亲因不堪汉奸刘绍礼污辱,自尽身亡。成为孤儿的雷锋靠讨饭度日,幸遇地下党员彭大叔把他收养在自己家里。解放后,雷锋担任了儿童团长,跟着大人们斗地主、分田地,站岗放哨抓坏人,并分得一块属于自己的土地。在党和政府的关怀下,雷锋得到了上学的机会....人格特质。
主演在采访中表示:"我通过研究真实案例来塑造这个角色,特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《少年雷锋》在叙事手法上突破了传统剧情的局限,特别是少年雷锋场景的处理展现了导演的独特视角。
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