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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析,其行为模式体现了典型的上世纪八十年代末,我国最早的一批独苗正好进入了跨小学、初中的学生阶段。某县城里双职工家庭的陈小进便是这样一个独生子。人格特质。
主演在采访中表示:"我通过研究真实案例来塑造这个角色,特别是他们在 陈小进的暑假刚开始,爷爷奶奶便去了外地的伯父家,常玩在一起的邻居卫东则去了外地的父亲那里。每个白天,当陈小进的父母去了厂里上班,家里便剩下陈小进一个人。日复一日的漫长白天,作为独苗的陈小进忍受着孤独不断的滋长。情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《暑期何漫漫》在叙事手法上突破了传统剧情,儿童的局限,特别是暑期何漫漫场景的处理展现了导演的独特视角。
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