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《红花曲》深刻反映了江南某市新华织布厂第一织布车间的先进小组的工人们,在对待如何使生产质量更上一层楼的问题上,产生了不同的意见。共产党员黎玉贞是个站得高看得远的先进工人。她掌握了“红花防疵”的先进工作方法。但她并不自满,提议到本市新新布厂去学习提高“布面平整度”的经验。而生产组长萧桂英认为新新布厂是个小厂,没有什么好学,说什么学先进要“门当户对”。恰巧新新布厂派了生产能手杜桂英和杨巧英来新华厂取经,于是,在帮和学的问题上,先进小组的工人们又产生了两种不同的态度。黎玉贞既肯无私地教她们布面防疵的操作方法,又能虚心学习她们先进的接头经验,而萧桂英由于连续几年被评为先进,在成绩面前滋长了骄傲自满的情绪。她既不放手教人,又看不见别人的长处,结果,在全市评比中落在萧桂英后面。在党支部和黎玉贞的教育帮助下,萧桂英终于认识了自己固步自封的危害性,改变了骄傲自大的态度,与黎玉贞一起到新...社会现象,剧中主角的成长轨迹体现了传统文化价值理念。
北京大学影视文化研究中心主任评论:"这部作品在影片主题上的处理超越了同类作品"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《红花曲》在叙事手法上突破了传统剧情的局限,特别是红花曲场景的处理展现了导演的独特视角。
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