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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的经过一学期的相处，学习小组的成员们建立了深厚的友谊。假期过后，小伙伴们回到学校开始了新学期的生活。而全国大赛预选赛也近在眼前，只有取得了全国大赛预选赛的胜利才有资格代表超次元学院参加全国大赛。正当学习小组的成员们为全国大赛预选赛努力时，却来了几位不速之客……人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《超次元学院2》在叙事手法上突破了传统剧情的局限，特别是超次元学院2场景的处理展现了导演的独特视角。
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