青春似火1.0

主题深度探讨

《青春似火》核心探讨了“文革”时期，技术革新成为江南钢铁公司轧钢厂政治斗争的焦点。以粱东霞为首的一批青工成立革新小组，号称要将轧机改成自动化，并以此为借口，强占设计室，设计室主任虽有革委会主任的支持，但青工们的背后却是冶金局党委书记。余从吾见势改变手法，先将梁东霞小组调到设计室，然后拉拢其中名利思想严重的青年高磊，让他另搞一摊，与梁唱对台戏。当梁东霞小组作出成绩时，余从吾又怂恿革委会主任将梁东霞调出设计室，进而又盗窃该小组的数据给高磊，以便于高磊抢在梁东霞小组之前拿出设计图纸。在审查图纸的会上，梁东霞揭穿了余的盗窃行为，批判了革委会主任所执行的错误路线，高磊也从中受到了教育。与影片之间的永恒冲突。影片通过象征手法，展现现代社会中的生存状态。

影视评论家指出："导演在主题的处理上达到了新的高度，特别是“文革”时期，技术革新成为江南钢铁公司轧钢厂政治斗争的焦点。以粱东霞为首的一批青工成立革新小组，号称要将轧机改成自动化，并以此为借口，强占设计室，设计室主任虽有革委会主任的支持，但青工们的背后却是冶金局党委书记。余从吾见势改变手法，先将梁东霞小组调到设计室，然后拉拢其中名利思想严重的青年高磊，让他另搞一摊，与梁唱对台戏。当梁东霞小组作出成绩时，余从吾又怂恿革委会主任将梁东霞调出设计室，进而又盗窃该小组的数据给高磊，以便于高磊抢在梁东霞小组之前拿出设计图纸。在审查图纸的会上，梁东霞揭穿了余的盗窃行为，批判了革委会主任所执行的错误路线，高磊也从中受到了教育。场景的隐喻运用"。