主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的故事的主人公阿甘是一个对未来没有期许、对任何事都“无所谓”的高三学生，某天，常年在外的父亲突然回家，对他严加管教，并阴差阳错地成为他的高中同桌，闹出许多啼笑皆非的故事，展现了父子两人爱和生命的双重觉醒。人格特质。

主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。

导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
— 李华，影视评论家

《我和老爸是同桌》在叙事手法上突破了传统剧情,喜剧,家庭的局限，特别是我和老爸是同桌场景的处理展现了导演的独特视角。

— 张艺影视，中国电影评论学会理事

我和老爸是同桌3.0