主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的巴基斯坦女孩马拉拉因争取女性接受教育权而闻名。她勇于表达意见，大力的提倡、争取并捍卫儿童，特别是女童的受教权，却被塔利班剥夺了接受基本教育的权利。2012年，15岁的马拉拉在巴基斯坦放学回家途中，遭到...人格特质。

主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。

导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
— 李华，影视评论家

《他叫我马拉拉》在叙事手法上突破了传统纪录片,纪录的局限，特别是他叫我马拉拉场景的处理展现了导演的独特视角。

— 张艺影视，中国电影评论学会理事

他叫我马拉拉6.0