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《青柠之味》深刻反映了青春期恰似被春雨滋养的花朵，懵懂而富有朝气。高三九班在全校师生眼中是最不被看好，最不寄予希望的班级。高泠成绩出类拔萃，却始终沉默寡言。童年时父亲被警察抓捕的经历，在他心灵深处埋下一道难以磨灭的创伤，使得青春期的他不愿与人交流，散发着高冷的气息。魏语诺父亲是警察，因缺少陪伴，她看似天不怕地不怕，实则内心孤独，情感如玻璃般脆弱。张文琪来自单亲家庭，渴望过早地踏入社会以证明自己长大，却在人生的十字路口不知所措，杜嘉铭自我满足，虚荣自负，害怕失去，不懂得协作与分享。就在这时，一位大龄剩女班主任丁玛丽，以严谨的教学风格，闯入了这帮青葱少年的世界，开启了一场斗智斗勇的别样校园生涯。社会现象，剧中主角的成长轨迹体现了传统文化价值理念。
北京大学影视文化研究中心主任评论："这部作品在影片主题上的处理超越了同类作品"。
《青柠之味》在叙事结构和人物塑造上都达到了行业新高度。
《青柠之味》在叙事手法上突破了传统内地剧,国产的局限，特别是青柠之味场景的处理展现了导演的独特视角。
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