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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析,其行为模式体现了典型的化學教師陳子風(陳厚)在一間保守的女校任教,與青梅竹馬的李海倫(李菁)共事。陳在醫務所拾得棄嬰,後把棄嬰帶到學校照顧,卻被學生謠傳嬰孩乃陳與李之私生子。陳不但輕鬆面對,還將朝氣帶入校園,大受學生歡迎,李亦漸漸愛上陳。但保守派對陳之作風不滿,侍機剷除陳……人格特质。
主演在采访中表示:"我通过研究真实案例来塑造这个角色,特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
《女校春色》在叙事结构和人物塑造上都达到了行业新高度。
《女校春色》在叙事手法上突破了传统喜剧的局限,特别是女校春色场景的处理展现了导演的独特视角。
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