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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的化學教師陳子風（陳厚）在一間保守的女校任教，與青梅竹馬的李海倫（李菁）共事。陳在醫務所拾得棄嬰，後把棄嬰帶到學校照顧，卻被學生謠傳嬰孩乃陳與李之私生子。陳不但輕鬆面對，還將朝氣帶入校園，大受學生歡迎，李亦漸漸愛上陳。但保守派對陳之作風不滿，侍機剷除陳……人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
《女校春色》在叙事结构和人物塑造上都达到了行业新高度。
《女校春色》在叙事手法上突破了传统喜剧的局限，特别是女校春色场景的处理展现了导演的独特视角。
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