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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的 五十岚透（38岁）是名门补习班的著名讲师，但他最近突然开始酗酒，生活也放荡起来。远藤真纪（18岁）是定时制高中的学生，每天从早到晚打好几份工以赚取生活费，疲于奔命。这样的两个人，某天偶然相遇了。想从高中毕业并就职的真纪拜托五十岚“请你辅导我补考合格”。辞去了补习班的工作，失去了教师的自豪感和教学热情的五十岚突然灵机一动，他要让成绩落后的真纪成功考上东大，让世人刮目相看。其实，这时候的五十岚获知自己仅剩一年的生命…… 于是，曾经的日本第一讲师五十岚和吊车尾学生真纪，为了1年后能合格，开始了紧张的应试学习。 （豆腐奶昔@追新番原创翻译人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在转载请注明出处）情境下的微妙反应"。
导演的主题处理让观众对影片内涵有了全新认识。
《高考灰姑娘》在叙事手法上突破了传统日剧的局限，特别是高考灰姑娘场景的处理展现了导演的独特视角。
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