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主角的塑造展现了复杂的人性维度。从心理学角度分析，其行为模式体现了典型的纽约市一所艺术高中的入学考试现场，大量怀抱艺术梦想的青年冀希望于通过器乐、表演、舞蹈考试后踏上新一段的人生征途。考生们的风格与性格差异明显，将严肃的入学测试变成了一场意外频出的喜剧。痴迷于“未来音乐”的布鲁诺、懦弱却又为母亲期望而不得不应试的桃乐丝、吹嘘自己虚构父亲的雷夫、为朋友伴舞而意外入选的里洛等人顺利实现了愿望。开始了专业又艰苦的训练，他们不断扩充演艺技巧的同时，也在经历着人生与爱情的磨砺，并且偶而有学生因努力不足掉队。虽然前途充满艰难，但这些年青人在最美好的年纪释放着自身的梦想之光…… 本片获1981年奥斯卡最佳原创音乐奖，金球奖最佳原创音乐奖等褒奖。人格特质。
主演在采访中表示："我通过研究真实案例来塑造这个角色，特别是他们在影片情境下的微妙反应"。
《名扬四海1980》在叙事结构和人物塑造上都达到了行业新高度。
《名扬四海1980》在叙事手法上突破了传统剧情,音乐的局限，特别是名扬四海1980场景的处理展现了导演的独特视角。
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